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[丁香五月天综合娱乐网]室内设计原理期末作业【室内设计原理作业图片】

  • 丁香五月天综合娱乐网
  • 2022-12-22

大家好今天来介绍的问题,丁香五月天综合娱乐网,以下是小编对此问题的归纳整理,来看看吧。

室内设计的原理知识介绍

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室内设计的原理知识介绍

  随着我国的改革开放,室内设计成为一门新兴行业。一个良好的室内设计可以为我们营造舒适的生活空间环境。那么,怎样设计出一个舒适的室内生活空间呢?以下是有我为大家整理的室内设计的原理知识介绍,

  室内设计基本原理

  (1)室内设计的概念。室内设计——是为满足人类的生活、工作的物质要求和精神要求,根据空间的使用性质、所处环境的相应的标准,运用物质技术手段及美学原理,同时还应反映历史文脉、环境风格和气氛等文化内涵,营造出功能合理、舒适美观、符合人类生理、心理要求的室内空间环境。室内设计是建筑设计的组成部分,是对建筑设计的深化和再创造,受建筑设计的制约较大,既具有很高的艺术性,还应考虑材料、设备、技术、造价等多种因素,综合性极强。室内设计原则包括两个要求和一个手段,即功能和使用要求、精神和审美要求,以及必要的物质技术手段来达到前述两方面的要求。功能、形式和技术三者的关系是辩证的统一关系,美国芝加哥学派的代表人路易斯·沙利文,他提出著名的口号“形式追随功能”,即建筑设计最重要的是好的功能,然后再加上合适的形式。

  (2)室内设计的含义。室内设计是根据建筑物的使用性质、所处环境和相应标准,运用物质技术手段和建筑美学原理,创造功能合理、舒适优美、满足人们物质和精神生活需要的室内环境。这一空间环境既具有使用价值,满足相应的功能要求,同时也反映了历史文脉、建筑风格、环境气氛等精神因素。

  (3)室内设计历史与特点。内设计的历史发展过程,我们大体可分为三个主要阶段来加以研究。

  第一阶段:早期,人类解决技术问题的能力和其所拥有的物质财富极为有限。室内设计的成就大多体现在那些无视活人、仅供奉虚无偶像、甚至死人的纪念性空间里。

  第二阶段:封建社会时期,享乐的主张在室内设计活动中开始得到重视。在帝王统治下的国,宫殿、园林、别墅雕梁画栋、华丽异常。西方的文艺复兴时期的教堂、公苑、别墅搞得外貌观,内部空间奢华。那个时期的室内空间设计往往追求面面到。尽量雕琢。为了过耀财富的占有,昂贵的材料、无价的珍宝、名贵的艺术品都被带进了室内空间。这类室内设计工艺作品精致、巧妙,大大地丰富了室内设计的内容,给后人留下了一笔丰厚的艺术遗产。

  第三阶段:震撼世界的第一次工业革命开拓了现代室内设计事业发展的新天地。钢、玻璃及混凝土、批量生产的纺织品和其他工业产品,以及后来出现的大批量生产的人工合成材料,给设计师带来了更多的选择可能性。新材料及其相应的构造技术极大地丰富了室内设计的学科内容。

  室内设计的基本观点

  现代室内设计,从创造出满足现代功能、符合时代精神的要求出发,强调需要确立下述的一些基本观点:

  (1)以满足人和人际活动的需要为核心。以人为本,这正是室内设计社会功能的基础。室内设计的目的是通过创造室内空间环境为人使用,设计者始终需要把人对室内环境的要求,包括物质使用和精神两方面,放在设计的首位。由于设计的过程中矛盾错综复杂,问题千头万绪,设计者需要清醒地认识到以人为本,为人服务这一平凡的真理,在设计时往往会有意无意地因从多项局部因素考虑而被忽视。

  (2)现代室内设计需要满足人们的生理、心理等要求,需要综合地处理人与环境、人际交往等多项关系,需要在为人服务的前提下,综合解决使用功能、经济效益、舒适美观、环境氛围等种种要求。设计及实施的过程中还会涉及材料、设备、定额法规以及与施工管理的协调等诸多问题。可以认为现代室内设计是一项综合性极强的系统工程,但是现代室内设计的出发点和归宿只能是为人和人际活动服务。

  (3)从以人为本这一功能的基础出发,需要设计者细致入微、设身处地地为人们创造美好的室内环境。因此,现代室内设计特别重视人体工程、环境心理学、审美心理学等方面的研究,用以科学地、深入地了解人们的生理特点、行为心理和视觉感受等方面对室内环境的设计要求。

  加强环境整体观

  (1)现代室内设计的立意、构思,室内风格和环境氛围的创造,需要着眼于对环境整面的考虑。现代室内设计,从整体观念上来理解,应该看成是环境设计系列中的重要组成部分。

  (2)室内设计的和室外环境,可以说是一对相辅相成辩证统一的矛盾,正是为了更深入地做好室内设计,就愈加需要对环境整体有足够的了解和分析,着手于室内,但着眼于外部环境。当前室内设计的弊病之一相互类同,很少有创新和个性,对环境整体缺乏必要的了解和研究,从而使设计的依据汉于一般,设计构思局限封闭。看来,忽视环境与室内设计关系的分析,也是重要的原因之一。

  现代室内设计对环境的要求有着更深层次含义

  (1)室内环境是指包括室内空间环境、视觉环境、空气质量环境、声光热等物理环境、心理环境等许多方面,在室内设计时固然需要重视视觉环境的设计,但是不应局限于视觉环境,对室内声、光、热等物理环境,空气质量环境以及心理环境等因素也应极为重视,因为人们对室内环境是否舒适的感受,总是综合的。一个闷热、噪声背景很高的室内,即使看上去很漂亮,待在其间也很难给人愉悦的感受。一些涉外宾馆中投拆意见比较集中的,往往是晚间电梯、锅炉房的低频噪声和盥洗室中洁具管道的噪声,影响休息。不少宾馆的大堂,单纯从视觉感受出发,过量地选用光亮硬质的装饰材料,从地面到墙面,从楼梯、走马廊的栏板到服务台的台面、柜面,使大堂内的混响时间过长,说话时清晰度很差,当然造价也很高。

  (2)把室内设计看成自然环境-城乡环境-社区街坊、建筑室外环境-室内环境,这一环境系列的有机组成部分,是“链中一环”,它们相互之间有许多前因后果,或相互制约和提示的因素存在。

室内设计原理

第一章艺术设计的原理
  1.1 艺术设计的概念
  1.1.1 艺术概论的含义
  艺术设计是一门独立的艺术学科,它的研究内容和服务对象有别于传统的艺术门类。同时艺术设计也是一门综合性极强的学科,它涉及到社会、文化、经济、市场、科技等诸多方面的因素,其审美标准也随着这诸多因素的变化而改变。
  艺术设计,实际上是设计者自身综合素质(如表现能力、感知能力、想象能力)的体现。各个专业虽然对设计知识的着重面不尽相同,但对于“大设计”概念的关于美、节律、均衡、韵律等的要求是一样的。不论是平面的还是立体的设计,考生首先要面对的是一个对所设计对象的理解——对设计对象相关的背景文化、地理、历史、人文知识的理解。
  本专业分设视觉传达设计、包装装潢设计、环境艺术、视频动画、染织服装设计5个专业方向,培养具备艺术设计的基础理论与实践能力,能从事印前设计、商品包装设计、三维空间设计、数码视频设计与服装设计的高级艺术人才。
  1.1.2 艺术概论的本质、
  设计是为了解决问题,而不只是为了美观,那么所有的设计当然也都是为了解决问题。如果一个东西设计出来没有解决原来的问题,那么这个设计就是失败的。至于到艺术设计,那么他的评判标准当然是由艺术美来设定的。至于艺术的美在人类不同发展阶段标准也不一样,比如说唐朝要求华丽,要求丰满,那么到了现在社会要求骨干,要求简约。现在最流行的设计理论可能就是后现代主义了。
  所以艺术设计的本质我觉得就为了解决问题。
  1.2 艺术设计学科的确立
  1.2.1 艺术设计学科的方向
  设计学科的产生,表明设计除了对科学技术成果的具体应用外,在方法论的研究上也有了进步,建立了相对完整的学科体系,科技的发展在为设计提供新的工具、技术、材料的同时,也引起了设计思维的变革,从而引发的设计观念与设计方法学的产生。
  1.2.2 设计学科的理论研究
  当前,随着经济的高速发展,艺术设计教育也迅速发展,但在发展的同时也出现了一些问题,例如:学生理论知识匮乏,知识面不广、视野不宽;动手能力局限、发展后劲不足;教学中将实践环节流于表面形式,无法真正的提高学生们的实际动手能力,对加深理解、应用理论知识也起不到很好的作用
  1.2.3 艺术设计学科框架
  艺术设计学院各专业建立了专业基础课程,建立了以“形态学”为基础的课程体系树。该体系结合了语言学、社会学、传媒学、图像学、行为学等知识,以“形态”为主线,贯穿基础、透射专业。从“形态认知——形态构成——形态语意——形态表达”,成为各专业的公共基础。我们的体系树转变了自包豪斯以来单纯强调形式经验的状况,用事物的“发生还原”弥补了以往艺术设计基础教育中存在的概念化倾向;另一方面,用“物理——事理——情理”相结合的全息结构,深化学生对艺术设计的理解,以及提高学生艺术设计的语言学能力。
  1.专业教学共享
  以“形态”体系树为基础,搭建门类齐全的学科专业教学。各专业在体系树上“生长”本专业的专业课程体系。各专业课程间又相互交叉、互相支撑,形成优势互补和各类教学互动的教学模式,推动各专业快速、良性发展。专业限选课和专业任选课实现了 “资源共享”,形成艺术设计学院六个系、十三个专业方向进行共同建设、共同选修的课程群。
  2.生态教学体系
  以“形态”体系树和专业教学共享为理念,逐渐形成了“生态教学体系”全新独特的教学体系。“生态教学体系”是一种动态的有机生长型结构模式,是一种全息的互动平衡型结构模式,具有 “有机性”、“交互性”、“生长性”等特征。我们从艺术设计学院“形态”体系树课程出发,有机组合个专业、各系,形成艺术设计学院教学体系;联合大连工业大学其他院系,组成“艺工结合”、“艺术×科学”为特点的“生态圈”;国内外其它合作院校、合作企业、行业组织等社会资源和环境为生态教学体系的“外围圈”。整个生态教学体系各部是相互开放、相互渗透,进行有机“交换”,该教学体系为各专业发展提供了厚实的基础和广阔的空间。

室内设计原理课程大作业

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室内设计原理的设计要素

1.空间要素。空间的合理化并给人们以美的感受是设计基本的任务。要勇于探索时代、技术赋于空间的新形象,不要拘泥于过去形成的空间形象。
2.色彩要求。室内色彩除对视觉环境产生影响外,还直接影响人们的情绪、心理。科学的用色有利于工作,有助于健康。色彩处理得当既能符合功能要求又能取得美的效果。室内色彩除了必须遵守一般的色彩规律外,还随着时代审美观的变化而有所不同。
3.光影要求。人类喜爱大自然的美景,常常把阳光直接引入室内,以消除室内的黑暗感和封闭感,特别是顶光和柔和的散射光,使室内空间更为亲切自然。光影的变换,使室内更加丰富多彩,给人以多种感受。
4.装饰要素。室内整体空间中不可缺少的建筑构件、如柱子、墙面等,结合功能需要加以装饰,可共同构成完美的室内环境。充分利用不同装饰材料的质地特征,可以获得千变完化和不同风格的室内艺术效果,同时还能体现地区的历史文化特征。
5.陈设要素。室内家具、地毯、窗帘等,均为生活必需品,其造型往往具有陈设特征,大多数起着装饰作用。实用和装饰二者应互相协调,求的功能和形式统一而有变化,使室内空间舒适得体,富有个性。
6.绿化要素。室内设计中绿化以成为改善室内环境的重要手段。室内移花栽木,利用绿化和小品以沟通室内外环境、扩大室内空间感及美化空间均起着积极作用。

以上就是小编对于问题和相关问题的解答了,希望对你有用

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